校服，在幾代人的集體記憶里，是紅白藍(lán)三色運(yùn)動(dòng)服的代名詞。而央企蘇美達(dá)卻用13年時(shí)間，自主孵化校服品牌伊頓紀(jì)德，打造成引領(lǐng)中國(guó)校服變革的領(lǐng)軍品牌。伊頓紀(jì)德在文化產(chǎn)業(yè)、教育公益等領(lǐng)域，有著諸多跨界融合實(shí)踐，尤其是近年來(lái)開(kāi)創(chuàng)的兼具古典傳統(tǒng)和書(shū)卷氣息的“中式學(xué)院”國(guó)風(fēng)系列，廣受青少年喜愛(ài)，成為4000多家校園里的經(jīng)典文化名片。

國(guó)風(fēng)基調(diào)+文創(chuàng)延伸

開(kāi)啟校服“國(guó)學(xué)之美”

文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要走品牌建設(shè)之路。伊頓紀(jì)德首開(kāi)“中式學(xué)院”國(guó)風(fēng)系列先河：“傳統(tǒng)圖騰、和諧、傳承、純粹、花窗語(yǔ)”等5個(gè)國(guó)風(fēng)系列產(chǎn)品，采擷中華傳統(tǒng)文化精髓，傳遞“知行合一、格物致知”的傳統(tǒng)教育價(jià)值，于細(xì)微處再現(xiàn)中國(guó)的文化自信、國(guó)學(xué)之美、教育之美。

記者獲悉，近年來(lái)，伊頓紀(jì)德開(kāi)創(chuàng)了別具一格的文創(chuàng)產(chǎn)品：桌旗、筆袋、收納袋，均來(lái)自貴州貧困山區(qū)婦女之手，用蠟染非遺手工藝，升級(jí)改造而成，與國(guó)風(fēng)系列校服相匹配，深受少年兒童青睞。這些出自貴州的文創(chuàng)產(chǎn)品，通過(guò)UPCYCLE棄物再造，以校服裁損襯衫和生產(chǎn)耗料為原料，幫助了貴州多名少數(shù)民族婦女，連續(xù)6年有穩(wěn)定收入，為鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)綿薄之力，開(kāi)啟了一場(chǎng)“美”的傳遞。

同時(shí)，伊頓紀(jì)德和先鋒書(shū)店還持續(xù)多年進(jìn)行文化合作，就“留白的童年、暑期盲選書(shū)及文創(chuàng)聯(lián)名、教育人鄉(xiāng)村研學(xué)策劃”等建立產(chǎn)業(yè)互動(dòng)，共同打造了一大批國(guó)風(fēng)文創(chuàng)產(chǎn)品：盲選書(shū)、明信片、萬(wàn)年歷、文具、帆布袋等，給文化閱讀驚喜，讓教育的價(jià)值美自信地在每個(gè)鄉(xiāng)村圖書(shū)館角落遍地開(kāi)花。

原中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生曾說(shuō)：“一條校訓(xùn)，一枚校標(biāo)，一支校歌，一套校服往往反映了學(xué)校的精神面貌和辦學(xué)品位……應(yīng)該讓學(xué)校的一草一木都具有教育意義?！睂W(xué)生的著裝遠(yuǎn)不是一件衣服這么簡(jiǎn)單，它更是一種教育資源。伊頓紀(jì)德受此啟發(fā)，致力于以國(guó)風(fēng)校服為載體，延伸到編印中國(guó)傳統(tǒng)禮儀手冊(cè)、舉辦禮儀講座課程等文化產(chǎn)業(yè)方式，教會(huì)孩子如何穿好一套校服，潛移默化影響學(xué)生的精氣神。

數(shù)字研發(fā)+平臺(tái)運(yùn)作

引領(lǐng)校服品質(zhì)升級(jí)

顛覆式創(chuàng)新正在文化產(chǎn)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生，誰(shuí)能搶抓文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字先機(jī)，誰(shuí)就能奠定未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2020年疫情沖擊下，伊頓紀(jì)德和南京市六合區(qū)政府共同打造的國(guó)內(nèi)校服行業(yè)首個(gè)集“產(chǎn)品研發(fā)、現(xiàn)代物流產(chǎn)品中心、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室”為一體的綜合性文化服務(wù)平臺(tái)，正式投入使用。園區(qū)占地面積70畝，可達(dá)到單日出庫(kù)量15萬(wàn)件，倉(cāng)庫(kù)庫(kù)容850萬(wàn)件，為伊頓紀(jì)德探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型和“1+N”品牌戰(zhàn)略奠定基礎(chǔ)，助力品牌更高效地服務(wù)中國(guó)學(xué)校。

與數(shù)字產(chǎn)業(yè)相融合，文化產(chǎn)業(yè)迸發(fā)出無(wú)窮活力。為進(jìn)一步解決原微信商城高峰季承載力不足的問(wèn)題，以及充分理解家長(zhǎng)在高峰期增補(bǔ)訂難的辛苦，伊頓紀(jì)德攜手阿里巴巴集團(tuán)完成了數(shù)字中臺(tái)建設(shè)和前臺(tái)版面升級(jí)，疫情之下聯(lián)合阿里云，開(kāi)發(fā)了“伊學(xué)團(tuán)”小程序，支持線上下單點(diǎn)對(duì)點(diǎn)寄到家，提升了服務(wù)效率和家長(zhǎng)的使用體驗(yàn)。截至目前，伊頓紀(jì)德“伊學(xué)團(tuán)”小程序訂閱用戶已超過(guò)70萬(wàn)。

中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)研究中心2020年發(fā)布報(bào)告顯示，中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模大約在1130億元至1250億元之間，是一個(gè)尚未被完全開(kāi)發(fā)的千億級(jí)市場(chǎng)，具有廣闊的市場(chǎng)前景。記者了解到，伊頓紀(jì)德從初創(chuàng)時(shí)期只有幾名員工的校服項(xiàng)目小組，到2021年?duì)I收規(guī)模超過(guò)10億元，數(shù)字引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)“美”的轉(zhuǎn)型，書(shū)寫(xiě)出文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新答卷。下一步，蘇美達(dá)計(jì)劃在北京、天津、長(zhǎng)沙、青島、深圳、溫州、云南、貴陽(yáng)等地區(qū)招募城市文化產(chǎn)業(yè)合伙人，共同推動(dòng)校服產(chǎn)業(yè)的文化品質(zhì)化升級(jí)。

談到伊頓紀(jì)德數(shù)字引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展的原因，蘇美達(dá)集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)楊永清認(rèn)為，這得益于文化人才的聚集、精準(zhǔn)的轉(zhuǎn)型定位、完善的市場(chǎng)文化、優(yōu)秀的品牌理念以及蘇美達(dá)總部提供的資本引擎、產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)力和平臺(tái)資源優(yōu)勢(shì)。對(duì)于伊頓紀(jì)德未來(lái)的發(fā)展，楊永清表示，將秉持推動(dòng)中國(guó)校服變革的初心，融匯全球資源，共享人類(lèi)文明。

公益教育+文化創(chuàng)新

打造“暖燭行動(dòng)”

好的教育，是森林的樣子。2021年，伊頓紀(jì)德在江蘇常州周有光先生故居不遠(yuǎn)處，打造了首個(gè)專(zhuān)屬教育人的文化客廳——“在之間”。在這里，南望“江南名士第一巷”青果巷，書(shū)香盈巷之地，大家集閱讀、沙龍、展覽、工作坊、咖啡廳等場(chǎng)景為一體，400平方米空間內(nèi)藏書(shū)6000冊(cè)，所有教育工作者可以終身免費(fèi)品鑒咖啡。伊頓紀(jì)德期待在這個(gè)空間里，讀、寫(xiě)、說(shuō)，問(wèn)、思、辨同時(shí)發(fā)生，可以浮現(xiàn)中國(guó)教育人最美的文化人格與精神長(zhǎng)相。這是個(gè)邀請(qǐng)教育人共創(chuàng)孵化的“生成性”空間，期冀成長(zhǎng)為教育人的精神棲居之所。

公益性文化事業(yè)和經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)是文化發(fā)展的兩個(gè)輪子。堅(jiān)持“兩個(gè)輪子都轉(zhuǎn)起來(lái)”、堅(jiān)持“兩手抓”，是伊頓紀(jì)德的堅(jiān)守。記者獲悉，8年前，伊頓紀(jì)德為喚醒鄉(xiāng)村兒童獨(dú)立思考的能力，與21世紀(jì)教育研究院、青童教育學(xué)院聯(lián)合發(fā)起“故事田”兒童哲學(xué)公益項(xiàng)目，通過(guò)聽(tīng)故事、講故事、編故事、演故事等方式，開(kāi)啟和豐盈鄉(xiāng)村兒童的價(jià)值世界、精神世界。用一個(gè)故事“點(diǎn)亮”一個(gè)村莊，2014年至今，“故事田”項(xiàng)目累計(jì)惠及甘肅、湖南、四川、陜西、云南、廣西、貴州、青海等地156個(gè)市縣、4500余所農(nóng)村學(xué)校、50余萬(wàn)名鄉(xiāng)村孩子和5萬(wàn)余名鄉(xiāng)村教師。同步，伊頓通過(guò)“美的守護(hù)”“暖燭行動(dòng)”等公益捐贈(zèng)項(xiàng)目，累計(jì)捐贈(zèng)貧困山區(qū)孩子校服51萬(wàn)余件，16.1萬(wàn)余名村小學(xué)生因此受益。

談到伊頓紀(jì)德如何集聚文化人才，共創(chuàng)未來(lái)發(fā)展時(shí)，江蘇蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌管理有限公司董事長(zhǎng)陳忠認(rèn)為：伊頓紀(jì)德就是一所學(xué)校！學(xué)校的樣態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容幾乎每天都在企業(yè)“生成”。我們注重“人才孵化”，但關(guān)鍵在于打造好“孵化器”，定向培養(yǎng)一支“小而精”的青年文化骨干隊(duì)伍，與高?；ポ斎瞬?，建立“政校企”三方協(xié)同發(fā)展機(jī)制，讓青年人才留下來(lái)扎下根。

（文章來(lái)源：新華日?qǐng)?bào)）

關(guān)鍵詞： 文化產(chǎn)業(yè)