▲ “制造業(yè)當(dāng)家”閱讀分營活動現(xiàn)場 聯(lián)創(chuàng)社工機(jī)構(gòu)供圖

廣東省佛山市是制造業(yè)名城，大量來自五湖四海的產(chǎn)業(yè)工人在此貢獻(xiàn)青春和汗水。為推動國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)新發(fā)展和兒童友好型城市建設(shè)、促進(jìn)公共文化服務(wù)均等化、保障異地務(wù)工人員和城市低收入群體的基本文化權(quán)益，7月18日至22日，佛山市圖書館舉辦了“品味佛山·友好成長”公益閱讀夏令營，為120名異地務(wù)工人員子女、本地低保家庭子女提供暑期公益文化服務(wù)。

【資料圖】

作為今年佛山市圖書館暑期系列活動的重點(diǎn)之一，今年的“品味佛山·友好成長”公益閱讀夏令營以廣府文化為主線，結(jié)合文旅研學(xué)，開展閱讀課程、廣府文化課程等內(nèi)容，讓小營員細(xì)細(xì)品味佛山，感受佛山的魅力，爭當(dāng)閱讀好少年。這些孩子來自五湖四海，他們的父母是建設(shè)佛山的產(chǎn)業(yè)工人，他們有的跟著父母在佛山讀書，有的留在老家，只有暑假才有機(jī)會到佛山和父母團(tuán)聚。佛山承載著家庭發(fā)展的夢，夏令營則承載孩子成長的夢。

本次夏令營設(shè)置3個(gè)特色分營，其中，“廣府文化行”閱讀分營在佛山市圖書館主館開展，主要結(jié)合佛山的人文地理、民俗風(fēng)情等內(nèi)容，開展閱讀課程和文旅研學(xué)游。該夏令營面向1年級至6年級學(xué)生設(shè)計(jì)“播撒非遺種子”課程，通過閱讀、拓印、皮影戲、龍舟、祖廟探秘等趣味項(xiàng)目，帶領(lǐng)小營員感悟工匠精神、龍舟精神。分營承辦方、佛山市昊領(lǐng)視界文化發(fā)展有限公司負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)結(jié)營的鐘聲響起，孩子們戀戀不舍地離開課堂，非遺的種子已經(jīng)在他們的心中生根發(fā)芽。

“閱享新佛山”閱讀分營以廣府文化為主線，開展文化藝術(shù)和閱讀課程。該營開設(shè)了粵語、粵語童謠《落雨大》合唱、扎作獅頭、佛山武術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)立體紙藝模型制作等與佛山傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的主題研學(xué)課程，讓孩子們一起學(xué)武術(shù)、背詩歌、扎獅頭、演戲劇。同時(shí)，孩子們參觀了佛山市祖廟博物館、廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城、順德自然科學(xué)館、嶺南方言博物館、中醫(yī)藥文化館?！跋肽銇戆?，我的朋友。我在未來的佛山等你，以幸福佛山的名義……”在結(jié)營儀式上，小營員集體朗誦現(xiàn)代詩《我在未來的佛山等你》，用充滿愛的聲音發(fā)出邀請。

“廣府文化行”閱讀分營和“閱享新佛山”閱讀分營讓孩子們在閱讀在中感悟佛山的歷史文化，對父母工作和生活的“異鄉(xiāng)”有了更深刻的了解，讓家長感到欣慰?！跋牧顮I活動讓孩子在書中看佛山，探索廣府。孩子通過學(xué)習(xí)各類技藝，感受龍舟文化、體驗(yàn)演出皮影戲、尋找祖廟中的廣府文化特色、學(xué)習(xí)佛山功夫，都是難得的體驗(yàn)、難忘的回憶。”營員李佳駿的媽媽說。當(dāng)營員陳鈺丹給爸爸講起廣府文化時(shí)，臉上流露出來的自豪表情，讓爸爸感到吃驚。他說，女兒在這次活動中學(xué)到了很多文化知識，希望這樣的活動越辦越多，讓更多的孩子接觸民族文化，培養(yǎng)民族自豪感。

10歲的小銘來自四川，爸爸、媽媽帶著哥哥在佛山生活，他則和爺爺、奶奶留在老家。因?yàn)槭罴?，他才有機(jī)會來到佛山。但是父母工作都比較忙，由哥哥照顧他。當(dāng)操著四川口音的小銘走進(jìn)設(shè)在南海區(qū)獅山鎮(zhèn)松夏工業(yè)園內(nèi)的“制造業(yè)當(dāng)家”閱讀分營時(shí)，感到陌生和尷尬。他對戲劇一竅不通，當(dāng)老師讓大家模仿動物動作的時(shí)候，他緊張得手足無措。不過，通過5天的學(xué)習(xí)，小銘和大家的互動多了，陌生感沒有了。他說，每一天都很有收獲。

據(jù)“制造業(yè)當(dāng)家”閱讀分營的負(fù)責(zé)老師吳文苑介紹，該分營旨在通過戲劇美育體驗(yàn)、心理成長沙龍，幫助異地務(wù)工子女感受戲劇的魅力、挖掘成長的優(yōu)勢。作為承辦方的聯(lián)創(chuàng)社工機(jī)構(gòu)，邀請了國家二級編劇魏子怡以及專業(yè)的兒童心理咨詢師、培訓(xùn)導(dǎo)師組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，讓孩子們感受“戲劇+”新體驗(yàn)。

不過，大部分孩子沒有接觸過戲劇，肢體及情感表達(dá)都相對匱乏。夏令營的第一天，孩子們往往有些尷尬，讓舞臺經(jīng)驗(yàn)豐富的魏子怡感到頭痛。無論對孩子和導(dǎo)師來說，這都是一次前所未有的體驗(yàn)。魏子怡教孩子們模仿動物肢體、挖掘面部表情、豐富語言表達(dá)、控制情緒，體驗(yàn)表演的趣味和樂趣。她用做菜這一大家熟悉的生活方式打比方，讓孩子們了解故事編纂的手法。在她的啟發(fā)下，孩子們開拓思路，共同創(chuàng)作了《筑夢佛山》的劇本腳本。

為了排練這個(gè)劇本，導(dǎo)師選出了小導(dǎo)演和12名主要小演員。孩子們一遍又一遍地背臺詞，反復(fù)練習(xí)情感表達(dá)、動作走位，從一開始的羞澀、難以放開，到最后情感自然流露，實(shí)現(xiàn)了人生的一次轉(zhuǎn)變。特別是在最后一次排練的時(shí)候，志愿者潸然淚下。在結(jié)營匯演上，孩子們的演出讓導(dǎo)師、觀眾感動落淚。沒有人想過，這些原本陌生的孩子可以在這么短的時(shí)間里，攜手上演一場動人的戲劇。

雖然夏令營只有短短的5天時(shí)間，但對孩子的觸動很大。因?yàn)闆]有熟悉的同學(xué)，小英在報(bào)名時(shí)十分擔(dān)心。盡管媽媽一直鼓勵她，但小英面對老師和同學(xué)，很難表達(dá)自己。不過當(dāng)老師給她安排角色后，小英領(lǐng)悟到臺詞背后的情緒，并能用自己的理解去演繹。演出前一天，小英做夢都在背臺詞。媽媽說，當(dāng)結(jié)營演出上響起熱烈的掌聲，孩子收獲了從未有過的認(rèn)可和自豪。

“每一個(gè)孩子都有自己成長的軌跡，只要我們都愿意看見孩子、關(guān)注孩子，孩子一定會在屬于自己的成長道路上發(fā)光?！边@是夏令營導(dǎo)師的共同體會。

2023年8月1日《中國文化報(bào)》

第6版刊發(fā)特別報(bào)道

《一座制造業(yè)城市的文化溫情》

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