職業(yè)高等教育，是相對(duì)于普通高等教育，指以職業(yè)教育為主的高等教育，包括?？茖哟?、本科層次、碩士層次、博士層次的職業(yè)高等教育，與“普通高等教育”并列，與“職業(yè)初等教育”、“職業(yè)中等教育”對(duì)應(yīng)，區(qū)別于“高等職業(yè)教育”。

(相關(guān)資料圖)

河南推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

近日，河南省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》，明確20項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，推動(dòng)職業(yè)教育吸引力、培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)發(fā)展能力實(shí)現(xiàn)顯著提高，有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化河南建設(shè)。

在河南，全省共有職業(yè)院校571所，在校生近290萬人，其中僅有1所職業(yè)本科學(xué)校，在校生只有8000多人。

河南中高職總體規(guī)模和校均規(guī)模均居全國(guó)首位，全省職業(yè)院校10年來已累計(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才近900萬人，這也使得此次繪制的全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“路線圖”備受關(guān)注。

此次河南出臺(tái)的《實(shí)施意見》，要求加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，建立省級(jí)職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺(tái)，擴(kuò)大中職——高職貫通培養(yǎng)招生規(guī)模，探索開展高職——本科貫通培養(yǎng)，增加職業(yè)本科在“職教高考”中的招生計(jì)劃。

高等職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模2023

高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)教育?？平逃?、高等職業(yè)教育本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。

我國(guó)教育事業(yè)的不斷壯大，高職教育作為教育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其專業(yè)數(shù)量，專業(yè)內(nèi)容一直處于不斷豐富的狀態(tài)，2021年高等職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到1399億元，同比增長(zhǎng)5.6%。隨著國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量的增長(zhǎng)，2021年，本科層次職業(yè)學(xué)校32所;高職(?？?學(xué)校1486所。我國(guó)高職教育基礎(chǔ)設(shè)施以及專業(yè)人員數(shù)量的擴(kuò)充以及國(guó)家政策的鼓勵(lì)，促使國(guó)內(nèi)高職教育招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，2021年職業(yè)本科招生4.14萬人;高職(?？?招生552.58萬人。

根據(jù)中研普華研究院《2022-2027年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)深度分析及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示：

教育是國(guó)家大計(jì)，職教是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)之基。根據(jù)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。

《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介》(下稱《簡(jiǎn)介》)是介紹專業(yè)基本信息與人才培養(yǎng)核心要素的標(biāo)準(zhǔn)文本，是職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系的重要組成部分。

2021年，教育部發(fā)布新版職業(yè)教育專業(yè)目錄，覆蓋19個(gè)專業(yè)大類、97個(gè)專業(yè)類的1349個(gè)專業(yè)，專業(yè)總體調(diào)整幅度超過60%，迫切需要根據(jù)新版專業(yè)目錄，通過專業(yè)簡(jiǎn)介的形式對(duì)專業(yè)內(nèi)涵進(jìn)行全面、系統(tǒng)、權(quán)威的闡釋。日前發(fā)布的新版《簡(jiǎn)介》，一個(gè)顯著變化是，將原“就業(yè)面向”調(diào)整為“職業(yè)面向”，更加明確每個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)、崗位群或技術(shù)領(lǐng)域，旨在讓內(nèi)行說得清、外行看得懂，增強(qiáng)職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力、辨識(shí)度、認(rèn)可度，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從“能就業(yè)”“好就業(yè)”到“就好業(yè)”的轉(zhuǎn)變。

我國(guó)在“十四五”時(shí)期需順應(yīng)國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，著力深化高等職業(yè)教育改革，培育高級(jí)技術(shù)型人才。2021年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)值規(guī)模達(dá)到1387億元，同比增長(zhǎng)5.5%。

《2022-2027年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)深度分析及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》由中研普華研究院撰寫，本報(bào)告對(duì)該行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展變化等進(jìn)行了分析，重點(diǎn)分析了行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對(duì)行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢(shì)預(yù)測(cè)等等。報(bào)告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 高等教育 投資策略