1、高三生手機如何管理

高三這個時候單純的說教是沒有作用的，當然打罵也是沒有作用的。

如果要改變現(xiàn)狀，建議從以下幾個方面。

第一，咨詢孩子的想法

作為家長與孩子，靜下心來談一下未來，問一下孩子對未來有什么打算？其實大部分孩子對自己的未來是沒有打算的，如果您的孩子對未來也沒有打算，這個時候您就可以跟孩子說一下您對孩子未來的規(guī)劃，當然您的想法僅僅供孩子參考。

(資料圖)

孩子可能有兩種想法。

1：想學習，想考一所理想的大學，但是沒有學習的動力。

2：孩子壓根就不想學習，認為考大學沒有什么用。

其實孩子無論有哪一種想法，我們最后都要竭盡全力的去幫助孩子回歸到學習這條路上，但是，如果孩子的想法是第一種，那么我們付出的努力可能就少一些，如果孩子的想法是第二種，我們需要付出的努力就大一些。

第二，問一下班主任老師？孩子的在校表現(xiàn)。

積極主動地跟孩子的班主任老師溝通，不僅僅是高三的班主任老師，還有高一高二時期還不得班主任老師，與老師溝通有兩個目的。

1：詢問一下孩子在學校的表現(xiàn)以及學習情況，讓老師幫忙分析一下，孩子最后可能會考多少分上一所什么樣的學校。

2：讓老師幫忙分析一下，如果想讓孩子把心思放到學習上來建議家長怎樣做。

班主任老師是最了解孩子在校表現(xiàn)的人，他們可以對癥下藥，抓住孩子的性格特點，提供最有效的方法方式去幫助孩子。如果孩子在學校表現(xiàn)很好，學習成績不錯，那么晚上孩子完全沒有學習的必要，你也不用擔心孩子是不是在學習？如果孩子的學習成績不理想，那么請看第三條。

第三，讓孩子認識到人與人的階級差異

曾經網上有一個段子，如果你想讓自己的孩子好好努力學習，那么帶孩子去三個地方，第一去火車站，第二去高鐵站，第三去機場。告訴孩子，這三個地方大部分是什么樣的人，問一下孩子以后想要選擇哪種出行方式，讓孩子在現(xiàn)實生活中感受到學習的重要性，從而將心思轉移到學習上來。

另一方面，可以帶孩子去一些知名的大學看一下，看看大學生豐富多彩的生活，最好讓孩子能夠跟校園里的大學生溝通交流一下，也會對孩子有所影響。

第四，如果以上方法都不行，建議跟孩子商量一下，先到社會上體驗一下沒有學歷是什么樣的生活，然后考慮是否認真學習。

高三非常短暫僅僅不到一年的時間，但是人生很長，因此如果第一年沒有考上大學，其實沒關系，只要孩子改變了心態(tài)認真努力學習，孩子還可以考第二年考第三年，有志者事竟成。

感謝您的關注與點贊。

2、高中學生手機管理的方法和技巧

對于高三學生玩手機的問題，家長應該盡可能理解孩子的需求，并與之進行有效溝通。以下是一些建議：

1. 和孩子溝通：首先，家長需要了解孩子為什么會沉迷手機，探究孩子的需求，對話時不要帶有責備和懲罰的語氣，而是以理解和關心的態(tài)度與孩子進行溝通。

2. 制定合理規(guī)則：家長可以制定一些合理的手機使用規(guī)則，如每天限制使用手機時間、規(guī)定手機使用場所等，同時也要注意規(guī)則的可操作性，讓孩子參與制定規(guī)則，使他們認可并遵守規(guī)則。

3. 如實反映事實：如果孩子在手機上花費了大量時間，家長應該如實反映事實，并從實際效果上進行分析和幫助，讓孩子認識到手機過度使用的負面影響，并思考如何合理利用時間。

4. 指導替代行為：除了限制時間，家長還可以通過引導孩子養(yǎng)成其他興趣愛好、增加戶外活動等方式來替代手機，多參加家庭活動、和朋友聊天也是很好的替代方式。

總之，家長與孩子間需要保持溝通和信任，關注孩子的行為和心理狀態(tài)，幫助孩子建立良好的使用手機習慣和生活方式。同時，家長也要以身作則，做孩子的良好榜樣，培養(yǎng)健康的家庭氛圍。

3、高中學生手機如何管理

可以。全封閉，全寄宿的學校是可以帶手機的，但是基本上從放假結束之后回來到學校之后手機就要上交，等到統(tǒng)一放假之后再發(fā)放給學生就是學校里面的統(tǒng)一規(guī)定。但是每周基本上如果想玩手機的話，可以在老師那里領取，畢竟是老師在幫我們保管手機。

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