近段時間，全國政協(xié)委員胡衛(wèi)針對職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了自己的專業(yè)建議。他表示，“大國工匠支撐中國制造，必須要有與之相匹配的職業(yè)教育?！倍胍嘤鲇心芰?、有知識的大國工匠，首要舉措是破除行業(yè)的發(fā)展偏見，讓更多的職校學(xué)生，能夠主動積極地參與至職業(yè)教育的發(fā)展進程當(dāng)中，不斷汲取知識養(yǎng)分，不斷提升實踐技能。

胡衛(wèi)認為，“要發(fā)展好職業(yè)教育，必須扭轉(zhuǎn)對職業(yè)教育的偏見；要破除偏見，必須讓職校生‘有學(xué)頭，有盼頭，有奔頭’”。也就是說，要給予廣大職校學(xué)生更多的希望，并且構(gòu)建完善的升學(xué)渠道。唯有如此，職校學(xué)生才能成功開辟出更為順暢的職業(yè)發(fā)展道路，才能為“中國制造”提供更多的創(chuàng)新力量。

作為職業(yè)教育領(lǐng)域的重要領(lǐng)跑者之一，宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱“傳智互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校”）認為，所謂“有學(xué)頭”，就是要讓職校學(xué)生能夠真正學(xué)有所得，掌握必備的各項理論知識，擴展更多的行業(yè)發(fā)展視野。為此，傳智互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校專門設(shè)置了與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)，讓學(xué)生緊跟行業(yè)趨勢，快速擁有“一技之長”。

所謂“有盼頭”，就是構(gòu)建更加科學(xué)、更加完善的升學(xué)渠道，讓學(xué)生能夠擁有過硬的職業(yè)教育學(xué)歷。為此，傳智互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校從行業(yè)發(fā)展實際出發(fā)，構(gòu)建了中職-大專/本科通暢的升學(xué)“直通車”。學(xué)生畢業(yè)后，經(jīng)考核合格后可直升傳智專修學(xué)院就讀3年制?？苹?年制本科。傳智專修學(xué)院由學(xué)校與上海開放大學(xué)合作舉辦，雙方共同培養(yǎng)學(xué)生，上海開放大學(xué)提供學(xué)歷，該學(xué)歷國家承認、學(xué)信網(wǎng)可查。學(xué)生還可以通過參加職教高考，進入專/本科院校享受高等職業(yè)教育提供機會和更多的可能。

而所謂“有奔頭”，就是為學(xué)生提供更加清晰的職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生能夠走出屬于自己的發(fā)展道路，盡早成為一名IT從業(yè)者。為此，傳智互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)模式，通過一對一地指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生確立自身的學(xué)習(xí)方向以及未來就業(yè)道路，減少犯錯的概率。

未來，傳智互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校將會通過自己的努力，破除行業(yè)發(fā)展偏見，為職業(yè)教育領(lǐng)域帶來更多創(chuàng)新模板！

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 行業(yè)發(fā)展 一技之長