沖浪、攀巖、滑板……這些聽起來“又酷又颯”的新興運動項目，漸漸走進大學(xué)生的視線，與年輕人產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)。近日中國青年報的一項微調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有接近九成的受訪學(xué)生期待大學(xué)開設(shè)更多的新興體育課程。

近年來，大量新興的體育項目在高校涌現(xiàn)。街舞、輪滑、網(wǎng)球等已是常見項目，一些更潮更酷的，如攀巖、沖浪等極限運動，開始引領(lǐng)起新的潮流。而且，不同于早前社團的自娛自樂，如今這些新興體育已被列入高校的體育課程設(shè)置，比如廈門大學(xué)開設(shè)的槳板課、浙江大學(xué)開設(shè)的攀巖課等。在高校的官方加持下，這些原本小眾的體育項目，爆發(fā)讓人意想不到的熱度。

新興體育課程受到學(xué)生們熱烈追捧，雖在意料之外，但也在情理之中。一方面，對于長期接受傳統(tǒng)體育課堂教育的學(xué)生來說，這些新興體育項目無疑是充滿新鮮感，看到別人“上天入地、無所不能”的樣子，自己難免也會躍躍欲試。另一方面，相較于社團的自發(fā)性組織，高校開設(shè)相關(guān)新興運動的課程，更安全更有保障。學(xué)生既能充分利用學(xué)校提供的場地、器材等資源，又能在專業(yè)老師的指導(dǎo)下科學(xué)訓(xùn)練。既省錢又省心，怎能不火呢?

不過，高校的新興體育課程看似很美好，現(xiàn)實卻很“骨感”。且不說，當(dāng)前有能力提供相關(guān)課程的高校還是未知數(shù)，即便是開展條件較為完備的高校，也要面臨種種阻礙。除了對場地和設(shè)施要求高、專業(yè)教師缺乏等客觀因素外，參與途徑少、所需花費高，也“勸退”不少原本興致勃勃的學(xué)生。這也是當(dāng)前一些新興運動項目的窘境——學(xué)生嘗試的意愿較強，但能真正體驗到的比例較低?？此萍t火火，實則冷清清。

其實，新興體育項目之所以被稱為小眾運動，正是因其有一定的門檻。因此，高校開展新興體育課程，一步到位并不現(xiàn)實。循序漸進，因地制宜，才是正道。不妨從自身條件與學(xué)生興趣中，尋找到兩者的結(jié)合點。比如，可根據(jù)新入圍的奧運項目來提供更多的新興運動課，能讓學(xué)生有更多選擇余地。對新興運動而言，這也是一種傳播與宣傳。有了更多參與者，“小眾”也有可能變?yōu)?ldquo;大眾”?！?陳文杰)